一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心， 以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為 引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好 基礎(chǔ)，圍繞 “真實(shí)、有效”的教研主題， 以研促教，立足課 堂，努力實(shí)現(xiàn) “扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí) 興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 同 時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的 教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作重點(diǎn)
( 一 ) 教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
( 二 ) 健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展 教研活動(dòng)。
( 三 ) 開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文 能力的提高。
三、具體措施
(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率 1.教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)集中教研。講課教師認(rèn)真?zhèn)?/span>
課，聽課老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。( 聽課教師
準(zhǔn)備教師發(fā)言稿，教研組長做好教研記錄表，留影像資料。)
2.備課：備教材，備學(xué)生。要有單元備課，加強(qiáng)集體備 課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要 “深”。
3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、 求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬 學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效 益。 師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。
4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要 “精”，體現(xiàn) “雙減”的教學(xué)思想， 批改要 “細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。探索 學(xué)科分層作業(yè)設(shè)計(jì)，展示分層作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng).
5.輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教， 經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外 活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。 1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方
式，促進(jìn)師生發(fā)展。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同 收益，共同提高。 內(nèi)容包括：
(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系， 營造積極、 向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以 人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、 實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣 的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引 導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過 程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、 文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維 方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué) 習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐 機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課 外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代 理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。
2.聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思寫好發(fā)言稿，提倡 同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽 課不得少于 10 節(jié)，教研組長不得少于 16 節(jié)。新教師和青年 教師要多聽課。
3.公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。 4.利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)， 以點(diǎn)帶面，資源共
享，共同提高。
5.開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí) 慣的培養(yǎng)研究。
(三)搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合 素質(zhì)。
1.原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中 運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。
一年級(jí)配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。
二年級(jí)童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。
三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。
四年級(jí)編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜 合能力。
五六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆 記。
2.常規(guī)性活動(dòng)：閱讀能力大賽、創(chuàng)新作文大賽及各年級(jí) 語文自行的競賽活動(dòng)。
3.做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信 息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小 練筆等等。
4.繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。