學(xué)校綠化工作是校園文化建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校綠化工作，提高綠化水平，營(yíng)造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環(huán)境，提高教師和學(xué)生的文明素養(yǎng)，提升學(xué)校的形象，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹(shù)立“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，以創(chuàng)建“花園式”學(xué)校和綠色學(xué)校為目標(biāo)，按照“拆圍見(jiàn)綠，見(jiàn)縫插綠，應(yīng)綠盡綠，科學(xué)植綠”的原則，優(yōu)化校園綠化空間布局，進(jìn)一步加大學(xué)校綠化美化工作力度，營(yíng)造優(yōu)美校園環(huán)境，陶冶廣大師生的情操，使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)的工作中。
二、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)我校校園環(huán)境綜合整治和綠化美化工程，經(jīng)學(xué)校研究成立校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組 長(zhǎng)：楊劍波 （黨總支書(shū)記）
副組長(zhǎng)：狄 偉 （校長(zhǎng)）
組 員：張旭平（副校長(zhǎng)）
韓振江（副校長(zhǎng)）
王國(guó)福（副校長(zhǎng)）
王玉杰（副校長(zhǎng)）
常 青（工會(huì)主席兼辦公室主任）
鄭建軍（總務(wù)處主任）
三、規(guī)劃原則
按照“拆墻透綠、見(jiàn)縫插綠、整地?cái)U(kuò)綠、立體綠化”的工作思路，充分挖掘綠化潛力，將校園綠化與校園文化建議有機(jī)結(jié)合，充分利用學(xué)校內(nèi)原有地形，體現(xiàn)我校特色，突出個(gè)性化特點(diǎn)的原則，不斷提升綠化標(biāo)準(zhǔn)努力推進(jìn)學(xué)校園綠化美化和校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階，提升校園親和力，增強(qiáng)師生幸福感。
四、工作措施
校園綠化工作是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，它能夠美化校園環(huán)境，提供舒適的學(xué)習(xí)和生活空間，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。以下是校園綠化工作的措施：
（一）、規(guī)劃與設(shè)計(jì)：首先，需要對(duì)校園進(jìn)行整體的綠化規(guī)劃，確定哪些區(qū)域適合進(jìn)行綠化，以及綠化的具體內(nèi)容和形式。規(guī)劃時(shí)需要考慮校園的地形、氣候、土壤等因素，以及學(xué)校的文化和特色。
（二）、選擇植物：在植物的選擇上，應(yīng)優(yōu)先選擇適應(yīng)本地氣候和土壤條件的植物，以確保植物的成活率和生長(zhǎng)狀況。同時(shí)，可以選擇一些具有觀賞價(jià)值和生態(tài)價(jià)值的植物，如開(kāi)花植物、果樹(shù)等，以增加校園的美觀度和生態(tài)多樣性。
（三）、綠化施工：在施工過(guò)程中，需要注意保護(hù)校園內(nèi)的其他設(shè)施和建筑，避免對(duì)它們?cè)斐蓳p害。同時(shí)，要合理安排施工時(shí)間，避免影響師生的正常學(xué)習(xí)和生活。
（四）、養(yǎng)護(hù)管理：綠化完成后，需要進(jìn)行定期的養(yǎng)護(hù)管理，包括澆水、施肥、修剪、除草等工作。這些工作能夠確保植物的健康生長(zhǎng)，保持校園綠化的美觀度和生態(tài)效果。
（五）、宣傳教育：通過(guò)宣傳教育，可以提高師生對(duì)校園綠化的認(rèn)識(shí)和重視程度，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展各種形式的環(huán)?；顒?dòng)、舉辦講座、制作宣傳欄等方式來(lái)進(jìn)行宣傳教育。
（六）、建立長(zhǎng)效機(jī)制：為了確保校園綠化工作的持續(xù)進(jìn)行，需要建立長(zhǎng)效機(jī)制，如制定綠化工作管理制度、建立綠化工作檔案、定期進(jìn)行綠化檢查和評(píng)估等。這些措施能夠確保綠化工作的規(guī)范化和制度化，提高綠化工作的效果和質(zhì)量。
總之，校園綠化工作需要從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)管理等多個(gè)方面入手，通過(guò)多種措施的綜合運(yùn)用，來(lái)打造一個(gè)美麗、生態(tài)、和諧的校園環(huán)境。